AVNOJ I ZAVNOH U HRVATSKIM SOCIJALISTIČKIM I POSTSOCIJALISTIČKIM UDŽBENICIMA POVIJESTI: PREISPITIVANJE SMISLA UDŽBENIČKE HISTORIOGRAFIJE
DOI:
https://doi.org/10.62215/2744-2365.2023.4.4.191Ključne riječi:
AVNOJ, ZAVNOH, nacija, država, socijalizam, federacija, republika, udžbeniciSažetak
U radu se prikazuje način na koji su (post)socijalistički udžbenici povijesti obrađivali teme zasjedanja i odluka AVNOJ-a i ZAVNOH-a, kao predstavničkih tijela nastalih u procesu stvaranja socijalističke Jugoslavije i Hrvatske tijekom Drugoga svjetskoga rata. Daje se kraći pregled mijena na interpretativnoj i kontekstualnoj razini koje se u vremenskoj protežitosti od 1960-ih do 2000-ih mogu u tim udžbenicima uočiti. U širem smislu, kroz to se problematizira odnos udžbeničke historiografije prema pitanjima nacionalizma i nacije, naroda, države, društva i postavlja se općenito pitanje mogućnosti dosega udžbenika kao izvora povijesne spoznaje u suvremenosti.
##submission.citations##
Cutler David. 2014. ,“Down with the Textbooks“. Dostupno na: https/www.theatlantic.com/education/archive/2014/01/down-with-textbooks/283507/ (29.7.2023)
Đuranović Š. i Žeželj M. 1967. Passato e Presente 3: storia per I´VIII classe delle scuole elementari. Rijeka: Edit.
Greenfeld L. 2019. Nationalism: A Short History. Washington, D.C.: Brookings Institution Press.
Haramija M. 1990. Čovjek u svom vremenu 4: povijesna čitanka za VIII. razred osnovne škole. Zagreb: Školska knjiga.
Hau M. 2010. „Unpacking the School: Textbooks, Teachers, and the Construction of: 'Nationhood in Mexico, Argentina and Peru“. Latin American Research Review 44 Cambridge: Latin America Research Commons, Cambridge University Press. 127-154.
Jakir, Aleksandar. 2021. „O povijesnim okolnostima i značenju formiranja prve vlade Federalne Demokratske Hrvatske u travnju 1945.“ u: Prva hrvatska republika. Split: Izdanje Udruge antifašista i antifašističkih boraca grada Splita. 30-62.
Jelić I., Vukadinović R., Bilandžić D. 1977. Narodi u prostoru i vremenu 4: udžbenik povijesti za VIII razred. Zagreb: Školska knjiga.
Kasapović, Mirjana. 2023. „Zbogom postjugoslavenstvu!" Anali Hrvatskog politološkog društva 20. Zagreb: Hrvatsko politološko društvo. 0-19. https/doi.org/10.20901/an.20.01
Kolar-Dimitrijević M., Petrić H., Raguž 1. 2004. Povijest 4: udžbenik za 4. razred gimnazije. Samobor: Meridijani.
Leček S., Najbar-Agičić M., Agičić D., Jakovina T. 2002. Povijest 4: udžbenik za četvrti razred (opće) gimnazije. Zagreb: Profil.
Lovrenčić R., Jelić I., Vukadinović R., Bilandžić D. 1989. Čovjek u svom vremenu 4: udžbenik povijesti za VIII. razred. Zagreb: Školska knjiga.
Martell Christopher C. i Hashimoto-Martell Erin A. 2011. „Throwing Out the History Textbook: Changing Social Studies Texts and the Impact on Students“. Dostupno na: https/files.eric.ed.gov/fulltext/ED518770.pdf (11.8.2023.)
Matković H. 2002. Povijest 8: udžbenik za VIII. razred osnovne škole. Zagreb: Školska knjiga.
Perić I. 1992. Povijest za VIII. razred osnovne škole. Zagreb: Školska knjiga.
Vujčić I. 1996. Hrvatska povijest: udžbenik za industrijske i obrtničke škole. Zagreb: Birotehnika.
##submission.downloads##
Objavljeno
Broj časopisa
Rubrika
Licenca
Historia Moderna je časopis otvorenog pristupa. Kompletan sadržaj časopisa je besplatno dostupan. Korisnici smiju čitati, preuzimati, kopirati, distribuirati, štampati, pretraživati ili stavljati poveznice na materijal, te mijenjati, preoblikovati i prerađivati materijal ili ga koristiti na druge zakonite načine, sve dok citiraju original na odgovarajući način, u skladu sa Creative Commons licencom CC BY-NC.
Radove objavljene u Historia Moderna dozvoljeno je pohranjivati u institucijske i tematske repozitorije uz osiguravanje linkova na web stranicu časopisa.
